MEB’in ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan ayı temalı 9. sayısı yayımlandı. Bakan Tekin’in Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni anlattığı röportaj dergiye damgasını vurdu.
Milli Eğitim Bakanlığının (MEB) hazırladığı ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki etkilerini konu alan 9. sayısı okuyucuyla buluştu. Dergide, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni ve eğitim felsefesini ele aldığı bir röportaj yer alıyor.
Bakan Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda, derginin yeni sayısının yayımlandığını duyurdu. Tekin, “Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor.” ifadelerini kullandı.
Bakanlıktan yapılan açıklamaya göre, ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9. sayısı, öğretmenlerin mesleki ve kültürel birikimlerini yansıtan özgün içerikleri barındırıyor. Dergide yer alan röportajında Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel prensiplerini, öğretmenin eğitimdeki rolünü ve değerler eğitiminin önemini vurguladı.
Tekin, eğitim sürecinin teknik bilgi aktarımından öte, insanın kalbine inen, hikmete dönüşen ve topluma hizmet olarak tezahür eden bir dönüşüm olduğunu belirtti. “Bilgi, irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırır, hayatla ve sorumlulukla anlam kazanır.” diyen Tekin, gençlere yönelik mesajında köklerden güç alıp ufku dünyaya açık tutma gerekliliğine işaret etti.
Öğretmeni, sadece müfredat uygulayan bir kamu görevlisi değil, “istikbalimizi inşa eden bir mimar” ve “ruhumuzun sanatkarı” olarak tanımlayan Tekin, Türk ve dünya edebiyatından alınan birikimin öğrencilerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini söyledi.
Sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu belirten Tekin, dijital çağda sanat ve edebiyatın gençler için ifade biçimi, sükunet ve derinleşme alanı sunduğunu ifade etti. Müfredatın, öğrencilerin estetik duyusunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirildiğini ekledi.
Röportajda ayrıca, ramazan ayının eğitim iklimine getirdiği manevi boyut, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitim ortamlarındaki yansımaları ele alındı. Derginin 9. sayısı, köşe yazıları, seyahat yazıları, şiirler ve başarı hikayeleri gibi geniş bir yelpazede içerikler sunuyor.
Mehmet Akif Ersoy’un ‘Asım’ın Nesli’ mefkuresi, pedagojik yaklaşımlar, Antalya’nın Elmalı ilçesi ve Mersin’deki Kızkalesi’nin kültürel zenginlikleri dergide yer alan konulardan bazıları. Ayrıca, öğretmenlerin sanatsal üretimleri ve yatılı bölge ortaokullarında spor aracılığıyla öğrencilerin gelişimine yönelik çalışmalar da paylaşıldı.
Yorum Yap